Kurikulárna reforma 2026/2027

      • Naša škola vstupuje do nového vzdelávania

        Od školského roka 2026/2027 začnú všetky základné školy povinne vzdelávať prvákov podľa nového štátneho vzdelávacieho programu. Zmena sa bude zavádzať postupne, počnúc prvým ročníkom prvého cyklu. Ministerstvo školstva SR

        Čo znamená „škola po novom“?

        Neznamená to, že všetko, čo sa v škole robilo doteraz, bolo nesprávne. Nové vzdelávanie nadväzuje na dobré skúsenosti učiteľov, no väčší dôraz kladie na to, aby žiaci učivu skutočne porozumeli a dokázali získané vedomosti využívať v bežnom živote.

        Cieľom už nie je iba zapamätať si čo najväčšie množstvo informácií. Deti sa učia premýšľať, klásť otázky, hľadať súvislosti, spolupracovať, vysvetľovať svoje postupy a riešiť praktické problémy.

        Dôležitou súčasťou učenia je aj práca s chybou. Chyba nemá byť dôvodom na strach alebo stres. Je prirodzenou súčasťou učenia a príležitosťou zistiť, čo už dieťa zvládlo a čomu sa ešte potrebuje venovať.

        Čo je kurikulum?

        Kurikulum nie je iba zoznam učiva. Zahŕňa všetko, čo sa deti v škole učia, akým spôsobom sa učia a aké postoje, hodnoty a spôsobilosti si pritom rozvíjajú.

        Patria sem najmä:

        • ciele vzdelávania,
        • obsah učiva a jeho usporiadanie,
        • vyučovacie metódy a formy práce,
        • spôsob hodnotenia žiakov,
        • používané učebné pomôcky a technológie,
        • pravidlá, vzťahy a celková kultúra školy.

        Kurikulum teda nehovorí iba o tom, čo má žiak vedieť, ale aj o tom, čo má dokázať, ako má premýšľať a akým spôsobom má svoje vedomosti využívať.

        Čo je štátny vzdelávací program?

        Štátny vzdelávací program, skrátene ŠVP, je záväzný dokument vydaný ministerstvom školstva. Určuje všeobecné ciele základného vzdelávania, vzdelávacie štandardy, základný obsah vzdelávania a spôsobilosti, ktoré si majú žiaci postupne osvojiť.

        Nový ŠVP zároveň vytvára školám väčší priestor na prepájanie učiva, rozvíjanie jednotlivých gramotností a prispôsobenie vzdelávania potrebám žiakov. Je východiskom pre vytvorenie vlastného školského vzdelávacieho programu. Štátny vzdelávací program pre základné vzdelávanie

        Čo je školský vzdelávací program?

        Školský vzdelávací program, skrátene ŠkVP, je základný pedagogický dokument konkrétnej školy. Vychádza zo štátneho vzdelávacieho programu, ale zohľadňuje podmienky, možnosti a zameranie danej školy.

        V našom školskom vzdelávacom programe preto môžeme prihliadať na charakter našej malej vidieckej školy, potreby našich žiakov aj prostredie, v ktorom žijeme.

        Osobitnú pozornosť chceme venovať najmä:

        • čitateľskej gramotnosti,
        • matematickej a finančnej gramotnosti,
        • digitálnym zručnostiam,
        • kritickému mysleniu,
        • bádateľskému vyučovaniu,
        • regionálnej výchove,
        • spolupráci, samostatnosti a zodpovednosti žiakov.

        ŠkVP tak vyjadruje nielen to, čo budeme učiť, ale aj spôsob, akým chceme deti viesť a akú školu chceme spoločne vytvárať.

        Učiteľ – žiak – rodič: partnerstvo vo vzdelávaní

        Úspešné vzdelávanie stojí na spolupráci troch dôležitých partnerov – učiteľa, žiaka a rodiča. Každý z nich má v procese učenia svoju úlohu.

        Učiteľ už nie je iba človekom, ktorý žiakom odovzdáva hotové informácie. Pripravuje podmienky na učenie, usmerňuje deti, kladie podnetné otázky a pomáha im objavovať rôzne možnosti riešenia. Vytvára prostredie, v ktorom sa žiaci neboja opýtať, vyjadriť svoj názor, skúšať nové postupy ani urobiť chybu.

        Žiak sa stáva aktívnym účastníkom svojho vzdelávania. Učí sa premýšľať o tom, čo už vie, čomu ešte nerozumie a čo mu pri učení pomáha. Postupne preberá primeranú zodpovednosť za svoju prácu, učí sa plánovať, hodnotiť vlastný pokrok a spolupracovať s ostatnými.

        Rodič zostáva dôležitým partnerom školy. Dieťa podporuje, zaujíma sa o jeho učenie a vedie ho k samostatnosti a zodpovednosti. Dôležitá je vzájomná dôvera, otvorená komunikácia a spoločné hľadanie riešení v prospech dieťaťa.

        Čo je mentoring učiteľov?

        Mentoring je dobrovoľná profesionálna spolupráca, pri ktorej skúsený učiteľ – mentor – sprevádza a podporuje svojho kolegu.

        Mentor pomáha učiteľovi pomenovať jeho silné stránky, premýšľať nad vlastným vyučovaním a hľadať postupy, ktoré môžu byť pre žiakov ešte účinnejšie. Môže pozorovať vyučovaciu hodinu a následne poskytnúť učiteľovi konštruktívnu a vyváženú spätnú väzbu.

        Mentor nie je kontrolór ani hodnotiteľ. Je partnerom a sprievodcom, ktorý vytvára bezpečný priestor na otvorený rozhovor, profesijný rast a spoločné hľadanie riešení.

        Pri zavádzaní nového vzdelávacieho programu chceme využívať aj odbornú podporu príslušného Regionálneho centra podpory učiteľov. Regionálne centrá poskytujú školám mentoring, konzultácie, workshopy a praktickú pomoc pri zavádzaní nového kurikula, hodnotenia a inkluzívneho vzdelávania.

        Čo chceme dosiahnuť v našej škole?

        Naším cieľom nie je meniť školu iba „na papieri“. Chceme postupne vytvárať prostredie, v ktorom sa deti učia s radosťou, objavujú svet vlastným tempom a získavajú vedomosti a zručnosti využiteľné v skutočnom živote.

        Chceme byť školou, ktorá deti neučí iba to, čo si majú myslieť, ale predovšetkým ako majú myslieť.