Kurikulárna reforma 2026/2027

      • K čomu smeruje zmena vzdelávania?

        Kurikulárna reforma má prispieť k tomu, aby vzdelávanie lepšie reagovalo na potreby súčasných detí aj meniacej sa spoločnosti. Jej cieľom je vytvoriť školu, v ktorej žiaci získavajú nielen vedomosti, ale aj schopnosť porozumieť im, prepájať ich a využívať v praktickom živote.

        Medzi hlavné ciele reformy patrí:

        • zvyšovať kvalitu základného vzdelávania,
        • zlepšovať výsledky žiakov v základných oblastiach gramotnosti,
        • poskytovať každému žiakovi podnetné, bezpečné a dostupné vzdelávanie,
        • prispôsobovať vzdelávanie individuálnym potrebám, možnostiam a tempu žiakov,
        • vytvárať zrozumiteľný a vzájomne prepojený obsah vzdelávania,
        • posilňovať spoluprácu školy, žiakov, rodičov a ďalších partnerov,
        • podporovať školy pri tvorbe vlastných vzdelávacích programov,
        • upevňovať význam základnej školy pri všestrannom rozvoji každého žiaka,
        • reagovať na súčasné spoločenské, technologické a environmentálne výzvy,
        • pripravovať žiakov na ďalšie vzdelávanie a život v neustále sa meniacom svete.

        Naše ciele

        V ZŠ s MŠ Lietavská Svinná – Babkov chceme kurikulárne zmeny zavádzať s ohľadom na podmienky našej školy a skutočné potreby našich žiakov.

        Jedným z našich významných dlhodobých zámerov je postupne vytvoriť podmienky na to, aby žiaci mohli v našej škole absolvovať nielen celý prvý vzdelávací cyklus, ale pokračovať aj v druhom cykle – teda vzdelávať sa v našej škole až do ukončenia 5. ročníka. Chceme tak zabezpečiť plynulú nadväznosť vzdelávania a umožniť deťom zostať dlhšie v známom, bezpečnom a rodinnom prostredí našej školy.

        Naším cieľom je:

        • rozvíjať každého žiaka podľa jeho schopností, možností a individuálneho tempa,
        • vytvárať príležitosti, aby každý žiak mohol zažiť úspech a radosť z učenia,
        • zabezpečovať rovný prístup ku kvalitnému vzdelávaniu,
        • postupne rozšíriť poskytované vzdelávanie až do 5. ročníka a vytvoriť podmienky na realizáciu celého druhého vzdelávacieho cyklu,
        • zabezpečiť plynulý prechod žiakov medzi prvým a druhým vzdelávacím cyklom,
        • zlepšovať podmienky na vzdelávanie žiakov prostredníctvom primeraných podporných opatrení,
        • budovať bezpečné, podnetné a rešpektujúce školské prostredie,
        • podporovať aktívne učenie, objavovanie, skúmanie a riešenie praktických problémov,
        • rozvíjať čitateľskú, matematickú, finančnú, digitálnu a sociálno-emocionálnu gramotnosť,
        • viesť žiakov ku kritickému mysleniu, argumentácii a overovaniu informácií,
        • rozvíjať schopnosť žiakov premýšľať o vlastnom učení, hodnotiť svoj pokrok a vyberať si účinné stratégie učenia,
        • posilňovať samostatnosť, zodpovednosť, tvorivosť a spoluprácu,
        • zvyšovať vnútornú motiváciu žiakov a podporovať ich prirodzenú zvedavosť,
        • budovať pozitívny vzťah k cudzím jazykom a komunikácii,
        • prepájať vzdelávanie s regiónom, miestnymi tradíciami, kultúrou a prírodným prostredím,
        • poskytovať žiakom a rodičom zrozumiteľnú a užitočnú spätnú väzbu,
        • uplatňovať v prvom ročníku slovné hodnotenie v súlade s pravidlami hodnotenia školy,
        • podporovať profesijný rozvoj pedagogických a odborných zamestnancov,
        • spolupracovať s odbornými organizáciami, komunitou, obcou a ďalšími partnermi školy,
        • vytvárať príležitosti na učenie aj mimo školského prostredia,
        • posilňovať otvorenú komunikáciu, vzájomnú dôveru a partnerstvo medzi učiteľmi a rodičmi.

        Naším zámerom je, aby sa deti v škole učili s radosťou, objavovali svet vlastným tempom a postupne získavali schopnosti potrebné pre ďalšie vzdelávanie aj každodenný život. Rozšírením školy o 5. ročník chceme zároveň podporiť kontinuitu vzdelávania a umožniť žiakom dokončiť druhý vzdelávací cyklus v prostredí školy, ktorú poznajú a v ktorej sa cítia bezpečne.